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音乐表演课程介绍

《音乐表演专业导引》

发布人：admin发布时间：2023-09-18 16:59:06浏览次数：1307

《音乐表演专业导引》教学大纲

一、课程基本信息

课程类别	专业课程		课程性质	必修	课程属性	理论
课程名称	音乐表演专业导引			课程英文名称	Professional Guide to Music Performance
课程编码	H31B021B			适用专业	音乐表演
考核方式	考查			先修课程	无
总学时	8	学分		0.5	理论学时		8
实验学时/实训学时/ 实践学时/上机学时				0
开课单位				艺术学院

二、课程简介

《音乐表演专业导引》课程是为音乐表演专业学生设计的一门专业必修课程。该课程旨在引导学生了解音乐表演的基本理论和技能，通过分析音乐表演专业所需的能力要求，指导学生了解主要课程内容的学习重点，学习路径和学习方法。结合目前社会相关行业的发展趋势，为学生未来的学习和职业发展奠定理论基础和思想引领，并具备进一步深造或从事相关行业工作的能力和素质。

三、课程教学目标

课程教学目标

支撑毕业要求指标点

支撑毕业要求

知

识

目

标

目标1：

了解音乐表演专业的课程设置及教学进程计划、音乐表演的理论前沿、行业发展动态以及未来的就业前景。

2-1：系统掌握音乐表演专业的基础理论和基本技能，以及相关学科的基本理论知识与技能。

2.专业知识

能

力

目

标

目标2：

具备创新思维和音乐表达能力，能够运用现代信息技术获取音乐的相关信息，并利用现代媒介对音乐进行传播与推广。

4-2：能够利用计算机网络资源进行信息采集和交流，能利用现代媒介对音乐进行传播；

5-2：在知识与技能积累的基础上，能够在学习和实践中体现创造性的思维，并积极进行创新尝试；

4.使用现代工具

5.专业与社会

素

质

目

标

目标3：

具有强烈的民族文化自信心，能够传承和弘扬中国民族音乐文化，具备较强的协助精神和文艺活动组织策划能力。

6-1：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在创作、教学实践中理解遵守音乐行业职业道德和规范，履行责任；

7-1：具有良好的团队合作能力，能够与团队成员和谐相处、协作共事，在团队活动中发挥积极作用。

6.职业规范

7.个人和团队

四、课程主要教学内容、学时安排及教学策略

（一）理论教学

教学模块

学时

主要教学内容与策略

学习任务安排

支撑课程目标

音乐表演专业学习的基本知识

重点：课程设置、进程计划；专业培养目标，能力要求等

难点：音乐表演的内涵及学习技巧

思政元素：强调音乐表演人员应具备的道德规范和职业操守，引导学生遵循职业道德准则，激发学生的求知欲,培养探索精神。

教学方法与策略：采用理论学习和互动讨论。通过理论学习，学生将掌握音乐表演专业学习的基本知识；通过互动讨论，学生将了解自身的优缺点，讨论探索专业学习的方式和方法。

课前：学生应提前预习相关教材或资料，

课堂：学生应积极参与课堂讨论和互动。

课后：总结整理分析音乐表演需要具备的能力。

目标1

目标2

音乐表演专业的发展趋势

重点：音乐行业的发展趋势，音乐表演专业的就业现状及就业前景。

难点：未来的学习与规划，个人目标与定位。

思政元素：通过学习和实践，引导学生主动传承民族音乐文化，激发学生民族自信心和自豪感。

教学方法与策略：将理论讲述与行业实践相结合，通过理论学习和行业实践相结合的方式，鼓励学生积极参与演出实践，使学生在实践中查找自身的不足，在实践中了解行业的发展动态，提升就业适配能力。

课前：检索行业的相关信息和资料。

课堂：学生应积极参与课堂讨论和互动。

课后：总结整理分析音乐行业发展趋势。

目标1

目标2

目标3

五、学生学习成效评估方式及标准

考核与评价是对课程教学目标中的知识目标、能力目标和素质目标等进行综合评价。在本课程中，学生的最终成绩是由平时成绩、考核成绩两个部分组成。

1.平时成绩（占总成绩的30%）：考勤成绩15%，课堂表现15%。

等级

评分标准

1.考勤；2.课堂表现；

优秀

（90～100分）

1.考勤成绩：无任何请假、旷课等情况，100%的到课率。

2.课堂表现：课堂的学习状态饱满、认真完成老师教授的内容，达到老师要求。

良好

（80～89分）

1.考勤成绩：无旷课，请假次数不多于1次。

2.课堂表现：课堂的学习状态饱良好、能够根据自身条件完成老师教授的内容，能够较好的完成教师的要求。

中等

（70～79分）

1.考勤成绩：无旷课，请假次数少于2次。

2.课堂表现：课堂的学习状态饱欠佳，教师教授的内容完成程度一般，基本达到教师要求。

及格

（60～69分）

1.考勤成绩：1次旷课，请假次数少于3次。

2.课堂表现：课堂的学习状态较差，教师教授的内容基本完成，基本达到教师要求。

不及格

（60以下）

1.考勤成绩：2次以上旷课，请假次数超过3次。

2.课堂表现：课堂的学习能力差，教师教授的内容未完成，未达到教师要求。

2. 期末考试（占总成绩的70%）：采用百分制。期末考试的考核内容、题型和分值分配情况请见下表：

考核

模块

考核内容

主要

题型

支撑目标

分值

音乐表演专业的基本知识

音乐表演专业的基本理论、基本知识和技能，掌握文献、资料查询的基本方法。

大作业

目标1目标2

音乐表演专业的发展趋势

党和国家的文艺方针、政策和法规，音乐表演的就业和行情、未来的学习与规划，个人目标与定位。

大作业

目标1目标2目标3

六、教学安排及要求

序号	教学安排事项	要求
1	授课教师	职称：助教以上学历（位）：本科（学士）以上其他：具有相应职称学历的外聘教师。
2	课程时间	周次：1-4 节次：2
3	授课地点	☑教室 □实验室 □室外场地 □其他：
4	学生辅导	线上方式及时间安排：企业微信，课余时间机动安排。线下地点及时间安排：理论教室，课余时间机动安排。

七、选用教材

[1]埃德温·戈登.音乐的学习顺序[M].上海：上海音乐出版社.2018年8月。

八、参考资料

[[1]谢丽尔·拉文德.音乐思维训练[M].上海：上海音乐出版社.2022年12月。

[2] 张前.音乐欣赏、表演与创作心里分析[M].北京：中央音乐学院出版社.2006年。

[3]和云峰.音乐艺术管理基础理论及案例分析[M].北京：中央音乐学院出版社.2007年.12。

[4]陈楠.表演艺术管理与音乐产业运营[M].上海：上海音乐出版社.2019年1月。

网络资料

[1]乐课网

大纲执笔人：陈煜丽

讨论参与人：康慧丽

系（教研室）主任：陈煜丽

学院（部）审核人：张征

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