教学模块

学时

主要教学内容与策略

学习任务安排

支撑课程目标

芭蕾舞历史概述

4

重点：芭蕾舞蹈的历史及发展

难点：芭蕾舞训练体系的区别、各时期做出贡献的舞蹈家。

思政元素：介绍芭蕾舞在中国的发展历史，在中国芭蕾舞发展史上做出杰出贡献的舞蹈家。

教学方法与策略：线下教学。对思想、原理在课堂上予以讲授，并且在讲授过程中通过示范和学生实践来深入了解知识内容。课堂主要运用讲授法和示范法开展教学，辅以启发式提问拓宽学生学习思路。

课前：

预习。

课堂：

认真听讲。

课后：

复习。

目标1

目标3

芭蕾舞基础知识概述

4

重点：芭蕾舞基础知识的学习。

难点：芭蕾舞基本舞姿、动作的要求。 

思政元素：通过对芭蕾基础知识的学习，提高文化素养。

教学方法与策略：线下教学。对基础知识、概论在课堂上予以讲授，并且在讲授过程中通过示范和学生实操来熟练掌握和运用。课堂主要运用讲授法和示范法开展教学，辅以启发式提问拓宽学生学习思路。

课前：

预习。

课堂：

小组讨论。

课后：

复习。

目标1

目标3

芭蕾舞专业术语

4

重点：tendu、plie、五位tendu、jete、Rond de jambe、fondu、adagio、grand jete、souteun、pirouerre、fouette、saute、assemdle、echappe等涉及的所有芭蕾舞术语。

难点：法语的正确发音，并熟记相对应的动作。

思政元素：深化职业理想和职业道德教育。

教学方法与策略：线下教学。对专业术语和对应动作在课堂上予以讲授，并且在讲授过程中通过示范和学生实操熟悉知识内容。课堂运用主要运用讲授法和示范法开展教学，辅以启发式提问拓宽学生学习思路。

课前：

热身。

课堂：

结合内容做动作加深印象。

课后：

练习。

目标1

目标2

芭蕾舞动作要求及要领

4

重点：根据把上和中间部分的实践训练内容讲解动作要求及要领。

难点：能够熟记每一个动作的要求及要领，并按要求做到位。

教学方法与策略：线下教学。对动作知识要点在课堂上予以讲授，并且在讲授过程中通过示范和学生实践来深入了解讲述知识内容。课堂运用主要运用讲授法和示范法开展教学，辅以启发式提问拓宽学生学习思路。

课前：

热身。

课堂：

结合内容做动作加深印象。

课后：

练习。

目标1

目标2

实践类型

项目名称

学时

主要教学内容

项目

类型

项目

要求

支撑课程目标

实训

把上部分训练——一位tendu、plie、五位tendu、jete

Rond de jambe

6

重点：tendu注意方位的准确，前、旁、后始终保持外开的状态；plie时保持尾椎与重心点在一条线上；jete要经过tendu到25度；Rond de jambe注意一位经过保持外开。

难点：脚下重心的转换及身体协调性的训练，通过把杆的辅助训练最终能够在中间完成动作。

思政元素：培养刻苦努力的精神。

训练

熟练完成训练内容

目标1

目标2

目标3

实训

把上部分训练——fondu、frappe、adagio、grand jete

6

重点：fondu做plie时注意主力腿的外开，处的时候两腿同时到位；frappe出去时半脚掌一定要击打地板再到位；adagio腿不低于90度，并在变方向时不能掉下再抬起；grand jete注意爆发力。

难点：脚下重心的转换及身体协调性的训练，通过把杆的辅助训练最终能够在中间完成动作。

训练

集体或分小组进行训练。

目标1

目标2

目标3

实训

中间部分训练——tendu、jete、grand jete

6

重点：tendu、jete注意重心稳定；grand jete点地时重心保留在主力腿。

难点：在没有辅助下较好的完成动作组合，上下身的协调配合，及整体舞姿的综合性表现。

训练

通过反复练习，熟练并较好完成学习。

目标1

目标2

实训

中间部分训练——temps lie、pas de bourree、adagio

6

重点：temps lie舞姿到舞姿之间的连接路线准确；pas de bourree脚下的灵活性、和准确性；adagio保持动力腿高度同时上身姿态松弛、路线准确。

难点：在没有辅助下较好的完成动作组合，上下身的协调配合，及整体舞姿的综合性表现。

训练

集体或分小组进行训练。

目标1

目标2

实训

转的单一技巧训练——四位pirouettes、en dedan pirouettes、五位pirouettes

6

重点：准确掌握不同方向的pirouettes之间主被动关系的转换。

难点：单一转重心的掌握，转的路线及舞姿的规范，主被动关系的转换。

思政元素：克服枯燥乏味的重复训练，磨练坚强意志。

训练

集体或分小组进行训练，并按要求熟练完成。

目标1

目标2

目标3

实训

转的技巧组合训练

6

重点：将不同pirouettes进行连接，需要准确完成单一动作同时很好的转换到下一动作。

难点：转的路线及舞姿的规范，主被动关系的转换。不同转之间的快速切换，考验综合素质能力。

思政元素：互帮互助，热爱集体。

训练

通过反复练习，熟练并较好完成学习。

目标1

目标2

目标3

实训

跳的单一技巧训练——saute、assemble、pas de chat、echappe、chasse、grand jete

6

重点：saute推脚背，空中脚尖要有知觉；assemble动力腿经过tendu的双起双落的跳；pasde chat空中换脚，落地五位准确；echappe空中有停留感，保持起跳舞姿，落地前再换；chasse为grand jete做准备。

难点：单一跳对发力点及不同高度爆发力的要求和控制，跳过程中动作具有较好范性。

训练

集体或分小组进行训练。

目标1

目标2

实训

跳的技巧组合训练

6

重点：根据单一跳的学习情况进行组合学习，将同类跳结合舞姿进行组合。

难点：组合中不同跳之间的快速切换的准确性和连接的流畅性，考验综合素质能力。

训练

熟练完成训练内容。

目标1

目标2

考核

模块

考核内容

主要

题型

支撑目标

分值

把上组合

把上tendu、plie、五位tendu、jete、Rond de jambe、fondu、frappe、adagio、grand jete组合展示表演。考核学生对芭蕾术语的理解，基本软开度、肌肉控制能力及身体协调能力。

汇报

目标1目标2目标3

30

中间组合

中间tendu、jete、grand jete、temps lie、pas de bourree、adagio组合展示表演。考核学生对芭蕾术语的理解，动作规范性，身体协调能力，舞台表现能力。

汇报

目标1目标2目标3

30

技巧类组合

转的组合：四位pirouettes、en dedan pirouettes、五位pirouettes组合技巧组合展示表演。

跳的组合：saute、jete、assemble、pas de chat、echappe、grand jete、chasse技巧组合展示表演。

考核学生技巧动作要领的掌握，身体协调性和灵活性，以及综合舞台表现能力。

汇报

目标1目标2目标3

40